早晨8点九游会J9·(china)官方网站-真人游戏第一品牌，微风拂动，一声声圆润稚嫩的“早上好”和“园长姆妈”叫醒千里睡中的汉丰湖，奏响开州区云枫中心幼儿园（以下简称“云枫中心幼儿园”）的纯真晨曲。孩子们口中的“园长姆妈”，就是开州区云枫中心幼儿园党支部通知、园长唐敏。

咱们在唐敏的指令下走进校园，发现一个个灵动的身影出当今沙池里、小山坡上、环说念上、培植区……再往里走，阅读区坐着几个兴高采烈地翻看史籍的“小书虫”。这么灵动、好意思好的场景是云枫中心幼儿园的常态。

开州区云枫中心幼儿园党支部通知、园长唐敏（右三）

“有专科，才略援助起教育东说念主生”

28年前，唐敏怀揣教师遐想，走上小学语文教师岗亭，踏上了育东说念主之路。

4年前，唐敏来到云枫中心幼儿园，变成了孩子们口中的“园长姆妈”。

从“进修”到“园长姆妈”，从“唐校长”到“唐园长”，唐敏深知包袱紧要，只厚味透表面、耀眼业务，普及学前教育专科才略，才略更高效地插足幼教管事。

“专科过硬，才略援助起教育东说念主生。”唐敏说。

初见唐敏，是在她的办公室。室内节略整洁，各类竹帛府上整王人摆放，办公桌上还有一册半摊开的《南京鹤琴：一所莫得特色的幼儿园》。这些，均是她泛泛自我积聚“营养”的印证。

除了平凡学习学前教育专科学问，唐敏还维持每天进班看、每周进班教、每天梭巡园所。她倾听孩子的言行、不雅察师幼互动，带着处分团队计划幼儿园课程。逐日朝晨入园宽宥，泛泛的听课、查班、查验安全卫生，乃至幼儿园的各个场景，都能看到她艰苦的身影。

从小学教学到幼儿园保教，既有重复之处也有跨界“畛域”。唐敏将表面与执行连结结，边学习边反念念边复盘。“一段时辰后，我对‘一日生存皆课程’的理念有了不同的相识。”唐敏说，不同于小学的“教”和“带”，幼儿园更应该“限制”和“援救”。

如何更好地创造条款援救幼儿发展？唐敏从建筑园所文化开拔。

“刚到云枫中心幼儿园时在园内造访，我就感受到孩子们有爱心、懂感德，进修们很耐性概括。这是幼儿园‘爱的教育’的体现。”唐敏先容，她和团队本着传承、改进和发展的原则，在原有文化理念的基础上索取出“爱·好意思”教育当作办园特色。“爱”所以爱育爱，以教师的爱育孩子的爱，以教师的胸襟拓展孩子的胸襟，以教师的视线活泼孩子的视线。通过“爱”的教育，匡助孩子养成邃密的步履民俗，塑造好意思好品质，配置好意思好东说念主生。

一日生存皆课程，生存即教育。唐敏深知这少许，便连结幼儿园五大规模发展商量，在“爱·好意思”教育办园特色和原有红枫园本课程的基础上，进一步建议仁德好意思性、领会好意思体、文明好意思情、和乐好意思智、艺术好意思行“五好意思”红枫园本课程。

开展亲子马拉松、亲子徒步、小学参不雅等各类社会执行行动；开设科学探究行动，用道感性、游戏化、生存化的科学小实验，匡助孩子们掀开更丰富的宇宙；以音乐、好意思术、饰演、名画赏玩等艺术行动，指令幼儿发现好意思、感受好意思、创造好意思……唐敏和团队从领会、语言、社会、科学、艺术五个规模遵守，为幼儿创设各类平台，助力孩子成长为爱阅读、爱领会、爱探究、爱家乡、爱我方的“五爱”儿童。

大班国粹特色毕业庆典

云枫中心幼儿园开展六一儿童节义卖行动

亲子马拉松行动

“让幼儿在生存中学习，在学习中成长”

在玩沙区，沙铲、水桶、玩沙拱桥、玩沙滑滑乐等游戏材料和要道应有尽有；将教室和楼梯间的通说念，修订为“云幼”材料超市；在楼梯墙面，挂满小一又友的游戏故事……在云枫中心幼儿园，每一面墙都会“语言”、每一个旯旮都蕴含着教育意旨，这些，都是幼儿园“安吉游戏”原土化执行的展现。

2022年9月，云枫中心幼儿园被设定为开州区“安吉游戏”试点园。安身儿童态度，一场“安吉游戏”的原土化执行在此开启。

唐敏指导园所教师一齐，长远学习“安吉游戏”理念基础。“安吉游戏”观点把游戏的权益交还给孩子，由孩子们用我方的生存劝诫构想游戏情节，在学中玩，在玩中学。“从以教师为主到以孩子为主，转换教师教育不雅念，让进修们学会‘限制’，看见竟然而了不得的儿童。”唐敏说。

光是不雅念转换还不够。唐敏又在软硬件设立高下功夫，退换行动作息时辰、从头商量行动场域、增添多样材料餍足幼儿的游戏需要，一系列门径保险幼儿巧合辰玩、有地点玩、有材料玩。同期，她与团队还探索出了自主游戏“六步组织法”，将其与“五好意思”红枫园本课程连结，让自主游戏贯串一日行动，赋能儿童全面成长。

如今，学习技巧发生在云枫中心幼儿园，它的每一个旯旮设立，每一项行动安排，都被赋予教育意旨，确凿作念到让幼儿在生存中学习，在学习中成长。

阐扬领头雁作用，淬真金不怕火“五有”教师军队

“最好意思云幼”的养成，不但对进修的要求高，对园长的要求更高。如何指导团队走向专科？唐敏靠近着精深的挑战和压力。

骏马能历险，力田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。深知此间逶迤，唐敏着眼于教员工个东说念主专长和特色，知东说念主善任，让全球感受到更多的价值感。她指导主干教师潜心于园本课程计划，真合手实干，在园内掀翻一股股学习激越。同期，在园内教师专科熟谙的基础上，她和团队积极搭建区级研训、片区联动、园本研修等各级各类发展平台，让教师“走出去”学，把大家“引进来”教，酿成了具有“云幼”特色的一体化研训机制，淬真金不怕火出一支高素养的有逸想信念、有说念德情操、有塌实学识、有祥和之心、有儿童视角的“五有”教师军队。

教师专科发展离不开完善的轨制处分。在轨制建筑中，唐敏重集体、重激勉、重细节，打造公开，透明、民主的评价体系和公说念、平正、公开的处分形式，建立科学的奖评考察机制，暖和和优化幼儿在园的一日生存、游戏和学习，用尽心、重细腻、求致密、创佳构打造“爱好意思”教育品牌。

在此经过中，云枫中心幼儿园先后得到了“重庆市基础教育校本教研示范校”“重庆市教科研先进集体”称呼，一语气七年荣获开州区学前教育质地考察一等奖，多名教师还在区级、市级赛课及论文评比中获奖。

午饭后的云枫中心幼儿园，孩子们忙得不亦乐乎：在走廊边的植物角，拿着尺子测量我方种的黄瓜；在建构区，用积木搭建模子；在户外局面，与进修们一同饭后散布……

“当今，教师调解专科、敬业朝上，幼儿躯壳健康、秉性阳光、面孔愉悦、念念维敏捷。这，就是我心中的‘最好意思云幼’。”（资讯）

（文/徐小迪 受访者供图）九游会J9·(china)官方网站-真人游戏第一品牌